Le programme d'Anglais avancé au Primaire
Dans un monde de plus en plus tourné vers l’international, une maîtrise avancée de l’anglais dès le plus jeune âge représente un véritable atout. C’est pourquoi nous proposons un programme d’anglais avancé, spécialement destiné aux élèves du CE1 au CM2. Grâce à une approche immersive et stimulante, les enfants développent leurs compétences linguistiques de manière naturelle et progressive.
Notre programme peut être suivi en scolarité complète, remplaçant le programme d’anglais classique à partir du CE2, ou en discipline séparée, permettant aux élèves d’approfondir leurs connaissances en anglais tout en suivant leur cursus habituel.
Organisation du programme
Le programme d’anglais avancé est bâti sur 10 semaines par trimestre, avec une répartition équilibrée des apprentissages pour garantir une progression constante.
- Organisation : 10 semaines par trimestre, avec 4 séances de 15 à 20 minutes par semaine. La 11e semaine est consacrée aux révisions du trimestre et à la rédaction du devoir à envoyer à la correction.
- Supports interactifs : Chaque leçon est accompagnée d’enregistrements audios et de chansons, qui rendent l’apprentissage plus ludique et interactif.
- Des exercices adaptés permettent aux élèves de consolider leurs acquis
- Des pages culturelles sont intégrées au programme, offrant aux enfants une ouverture sur le monde anglophone à travers des thématiques variées : traditions, fêtes, coutumes et modes de vie.
Contenu du programme
Chaque trimestre, les enfants reçoivent :
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Un fascicule pédagogique, contenant les leçons détaillées.
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Un Course Book contenant notamment les exercices.
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Des flashcards, facilitant la mémorisation du vocabulaire et des structures grammaticales.
En parallèle, les élèves ont accès à une plateforme en ligne où se trouvent les enregistrements audios.
Grands axes du programme
Ce programme, basé sur de nombreuses activités et chansons, a pour objectifs :
- de développer la compréhension ainsi que l’expression orale de l’élève ;
- de développer sa prononciation ;
- de développer la lecture et l’expression écrite ;
- de permettre à l’élève de parler de lui et d’échanger avec un interlocuteur sur des questions et des réponses simples ayant trait à sa personne, sa famille, ses vêtements, les choses qu’il sait ou ne sait pas faire, ses passions et ses préférences ;
- d’aborder l’apprentissage de l’anglais dans un contexte motivant et stimulant.
Évaluation
L’évaluation des élèves se fait chaque trimestre, avec un suivi régulier de leur progression. À la fin de chaque période, ils doivent réaliser :
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Un devoir écrit, permettant d’évaluer leur compréhension et leur expression écrite.
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Une évaluation orale en visioconférence, afin de mesurer leurs compétences en communication et leur aisance à l’oral.
Ainsi, sur l’ensemble de l’année, chaque élève passe trois évaluations écrites et trois évaluations orales, assurant un suivi précis et personnalisé de leur évolution en anglais.